Desafios e potencialidades da Interdisciplinaridade em tutoria: experiência de supervisão no programa Saúde com Agente
DOI:
https://doi.org/10.22456/1679-1916.142555Keywords:
interdisciplinaridade, educação a distância, tutoria, agentes comunitários de saúdeAbstract
O artigo apresenta um relato de experiência profissional sob a visão da supervisão de tutoria do programa Saúde com Agente destacando os desafios e potencialidades da interdisciplinaridade em tutoria. A supervisão foi realizada em formato remoto e partiu de um acompanhamento semanal a fim de verificar o andamento das atividades e necessidades dos tutores auxiliando-os no desenvolvimento das habilidades e competências para a tutoria. As principais ferramentas digitais utilizadas, com encontros síncronos e assíncronos, foram o Moodle UFRGS, AVA Conasems, aplicativo WhatsApp e Google Meet. A supervisão explorou diversas ferramentas, a partir da experiência prática, fazendo os tutores adquirirem conhecimento para nortear as ações junto aos alunos do curso e realizar a integração das disciplinas, além de também apontar os desafios no processo, demonstrando a necessidade de adaptar estratégias devido aos dissensos e consensos comuns da diversidade transdisciplinar. Os resultados demonstram que os diálogos nos diversos campos do saber experenciados nesse processo foram se integrando e convergindo para desenvolver a autonomia na orientação da prática do cuidado em saúde e interdisciplinaridade e consequentemente a melhoria de atenção ao cuidado na atenção básica pelos agentes comunitários de saúde em formação.
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