Proposta de um agente pedagógico animado inserido no ambiente TELEDUC como uma ferramenta tutora

Authors

  • Joel Pinho Lucas UFPEL
  • Beatriz Wilges UFPEL
  • Samuel Elias da Silva Salomão UFPEL
  • Ricardo Azambuja Silveira UFPEL

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.13836

Keywords:

TelEduc, ferramenta, agente pedagógico animado, ambiente de ensino a distância, interação

Abstract

Este trabalho apresenta uma proposta de implementação de uma ferramenta para ser inserida no ambiente TelEduc, tal ferramenta consiste em um agente pedagógico animado, o qual foi apresentado em trabalho anterior. O objetivo deste trabalho é de melhorar ainda mais a interação dos alunos com o ambiente, assim como propiciar que estes aproveitem ao máximo os recursos existentes no mesmo. Além disso, busca-se estimular os alunos a utilizarem o ambiente e que tenham um tempo de permanência ainda maior no ambiente. A ferramenta proposta poderá ser personalizada pelos alunos, de acordo com suas necessidades, e também pelos professores, de acordo com as finalidades de cada curso ministrado no ambiente. Desta forma, os alunos poderão aprender de forma ainda mais eficiente.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Joel Pinho Lucas, UFPEL

Graduando em Ciência da Computação.

Beatriz Wilges, UFPEL

Graduando em Ciência da Computação.

Samuel Elias da Silva Salomão, UFPEL

Graduando em Licenciatura em Artes Visuais.

Ricardo Azambuja Silveira, UFPEL

Doutor em Ciência da Computação.
RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação

Downloads

Published

2004-11-14

How to Cite

LUCAS, Joel Pinho; WILGES, Beatriz; SALOMÃO, Samuel Elias da Silva; SILVEIRA, Ricardo Azambuja. Proposta de um agente pedagógico animado inserido no ambiente TELEDUC como uma ferramenta tutora. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 2, n. 2, 2004. DOI: 10.22456/1679-1916.13836. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13836. Acesso em: 13 nov. 2026.

Issue

Vol. 2 No. 2 (2004): Edição regular - Novembro de 2004

Section

Artigos

License

Os autores dos artigos publicados na RENOTE retém os direitos autorais de suas obras e autorizam o CINTED/UFRGS a publicá-las de acordo com os termos da licença Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International Public License (CC BY-NC-SA 4.0). Dessa forma, fica permitido aos autores ou a terceiros a reprodução ou distribuição, em parte ou no todo, de material extraído dessas obras, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a criação ou produção a partir do conteúdo dessas obras, para fins não comerciais, desde que sejam atribuídos os devidos créditos às criações originais. Cópias das obras não devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da UFRGS. Sendo assim, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).