AURORA: Um Modelo de Inteligência Artificial para Mediação de Atividades Educacionais
DOI:
https://doi.org/10.22456/1679-1916.137736Keywords:
mediação, ciência, inteligência artificialAbstract
O uso de tecnologias aplicadas à educação vem despertando o interesse de muitos pesquisadores. Dessa forma, vêm sendo abordadas como metodologias pedagógicas por meio de recursos digitais são mediadas por professores e mediadores no ambiente formal e não formal da educação. Sendo assim, esse estudo utilizou os ciclos da metodologia Design Science Research (DSR) para identificar os principais desafios da mediação e desenvolver, por meio da Inteligência Artificial, uma mediadora virtual chamada Aurora. Após experimentações em escolas e eventos de ciências, como a Sociedade Brasileira de Progresso da Ciência (SBPC), foi possível concluir que a Aurora contribuiu com os principais desafios da área da mediação e transmitiu conhecimentos relacionados à área da ciência.
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