Cultura digital: Visões da linha de frente da sala de aula

Authors

  • Luciana do Amaral Teixeira FAETEC/FIOCRUZ
  • Maria de Fátima Alves de Oliveira FIOCRUZ

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.137729

Keywords:

Base Nacional Comum Curricular, cultura digital, perspectivas docentes

Abstract

A cultura digital pode ser compreendida como a fusão de mídias em ambientes digitais, valorizando a inteligência coletiva e promovendo a criação colaborativa. A partir de outra perspectiva, cultura digital também pode ser associada à sociedade em rede; enfatizando o papel da tecnologia na identidade e na comunicação. Mesmo com enfoques diferentes, a tecnologia é vista como central na transformação cultural. Neste estudo, confrontamos a noção de cultura digital apresentada na literatura com a visão de professores participantes de uma formação continuada. Os dados foram coletados por meio de um questionário online. Os resultados demonstram lacunas e equívocos na concepção que os docentes apresentam sobre a cultura digital que podem dificultar a efetiva integração da tecnologia nas práticas pedagógicas.

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Published

2023-12-31

How to Cite

TEIXEIRA, Luciana do Amaral; OLIVEIRA, Maria de Fátima Alves de. Cultura digital: Visões da linha de frente da sala de aula. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 21, n. 2, p. 77–86, 2023. DOI: 10.22456/1679-1916.137729. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/137729. Acesso em: 13 aug. 2026.

Issue

Vol. 21 No. 2 (2023): Edição Regular - Dezembro de 2023

Section

Ensino e aprendizagem mediados por computador

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