On the Learning of geometric concepts using Dynamic Geometry Software

Authors

  • Alex Sandro Gomes UFPE
  • Gerard Vergnaud UFR - Universitè Paris VIII

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.13755

Keywords:

Dynamic Geometry Software (DGS), Dynamic geometry, Conceptualization, Instrumental Genesis.

Abstract

Many results on computer mediated geometry learning conclude about different heuristic approaches to problem solving with Dynamic Geometry Software (DGS). However, little is described concerning conceptualization process. We used a theoretical framework built upon constructivist foundations for analyzing mediated learning of specific geometrical concepts. Our point is illustrated in a case study in which we analyzed studentsí interaction with a DGS. Our results points to a clear mapping of potential conceptualization of geometry in software using.

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RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação

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Published

2004-03-25

How to Cite

GOMES, Alex Sandro; VERGNAUD, Gerard. On the Learning of geometric concepts using Dynamic Geometry Software. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 2, n. 1, 2004. DOI: 10.22456/1679-1916.13755. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13755. Acesso em: 14 sep. 2026.

Issue

Vol. 2 No. 1 (2004): Edição regular - Março de 2004

Section

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