Possibilidades da plataforma Google for Education para o aprendizado de ciências: uma experiência com o conteúdo Filo Arthropoda no 7º ano do Ensino Fundamental

Authors

  • Marcelo Aparecido de Souza Silva UTFPR
  • Flavia Sucheck Mateus da Rocha UFPR
  • Taniele Loss UTFPR
  • Marcelo Souza Motta UTFPR

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.105910

Keywords:

Google for Education. Tecnologias Digitais. Aprendizagem de Ciências. Filo Arthopoda.

Abstract

A plataforma Google for Education oferece novas possibilidades metodológicas a professores e estudantes de diferentes níveis de ensino. Com o objetivo de investigar possíveis contribuições dessa plataforma ao aprendizado do conteúdo Filo Arthropoda, desenvolveu-se uma pesquisa de abordagem qualitativa com estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental. Tratou-se de um estudo de caso em uma escola da rede privada de ensino da cidade de Curitiba. A pesquisa envolveu 139 estudantes e fez uso das ferramentas: Google Sala de Aula, Google Drive, Gmail e Google Apresentações. Os estudantes exploraram essas ferramentas e elaboraram uma apresentação sobre o conteúdo abordado e um relato escrito sobre a percepção acerca das atividades desenvolvidas. A análise mostrou o protagonismo estudantil, o fortalecimento da colaboração e a quebra de paradigma com relação ao Filo estudado, já que os alunos passaram a relatar os dados sobre esses seres vivos com respaldo científico.

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Published

2020-07-31

How to Cite

APARECIDO DE SOUZA SILVA, Marcelo; SUCHECK MATEUS DA ROCHA, Flavia; LOSS, Taniele; SOUZA MOTTA, Marcelo. Possibilidades da plataforma Google for Education para o aprendizado de ciências: uma experiência com o conteúdo Filo Arthropoda no 7º ano do Ensino Fundamental. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 18, n. 1, 2020. DOI: 10.22456/1679-1916.105910. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/105910. Acesso em: 11 sep. 2026.

Issue

Vol. 18 No. 1 (2020): Edição Regular - Julho de 2020-1

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