Audiodescrição: e agora, que tecnologias digitais têm sido adotadas neste processo?

Authors

  • Milena Schneid Eich UCS
  • Carla Beatris Valentini UCS
  • Ygor Corrêa UCS

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.95718

Keywords:

Audiodescrição, Tecnologias Digitais, Revisão Sistemática de Literatura.

Abstract

Este artigo investiga quais Tecnologias Digitais têm sido adotadas e descritas como facilitadoras do processo de Audiodescrição (AD) em publicações de periódicos brasileiros no período de 2010 a 2018. Para tanto, realizou-se uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL), em que 47 artigos científicos foram analisados e classificados nas categorias Audiodescrição e Audiodescrição para a Educação. Os resultados revelaram aspectos como (a) a baixa produção científica sobre AD para Educação, (b) as regiões brasileiras Nordeste e Sudeste como os principais polos de publicação e (c) um baixo número de publicações que revelam quais Tecnologias Digitais são adotadas na AD. Contudo, destaca-se a adesão por softwares proprietários e gratuitos para diferentes finalidades na AD.

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Published

2019-07-28

How to Cite

SCHNEID EICH, M.; BEATRIS VALENTINI, C.; CORRÊA, Y. Audiodescrição: e agora, que tecnologias digitais têm sido adotadas neste processo?. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 17, n. 1, p. 144–153, 2019. DOI: 10.22456/1679-1916.95718. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/95718. Acesso em: 24 jun. 2025.

Issue

Vol. 17 No. 1 (2019): Edição Regular - Julho de 2019

Section

Inclusão digital

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