O Plágio em Ambiente Educacional Virtual: Uma Revisão da Literatura

Autores

  • Anderson Pinheiro Cavalcanti DEINFO, UFRPE
  • Rafael Ferreira Leite de Mello DEINFO, UFRPE
  • Máverick André Dionísio Ferreira DEINFO, UFRPE
  • Péricles Barbosa Cunha de Miranda DEINFO, UFRPE
  • Vitor Belarmino Rolim DEINFO, UFRPE
  • Sebastião Rogério da Silva Neto IC, UFAL

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.79224

Palavras-chave:

Plágio, Ambiente Educacional Virtual, Educação.

Resumo

O crescimento da Educação a distância (EAD) aumentou o acesso da
população ao ensino superior. A EAD utiliza os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) para a interação entre professores e alunos à distância. Contudo, com a grande quantidade de alunos nos AVAs, se torna um desafio para o professor acompanhar adequadamente as atividades e informações geradas pelos alunos. Com isso, o plágio tem se tornado uma prática comum nesses ambientes. Este artigo apresenta uma revisão da literatura sobre o plágio em ambientes virtuais de aprendizagem. A revisão tem por objetivo identificar o cenário de pesquisas sobre plágio e educação a distância nos últimos 10 anos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2017-12-27

Como Citar

PINHEIRO CAVALCANTI, A.; FERREIRA LEITE DE MELLO, R.; ANDRÉ DIONÍSIO FERREIRA, M.; BARBOSA CUNHA DE MIRANDA, P.; BELARMINO ROLIM, V.; ROGÉRIO DA SILVA NETO, S. O Plágio em Ambiente Educacional Virtual: Uma Revisão da Literatura. RENOTE, Porto Alegre, v. 15, n. 2, 2017. DOI: 10.22456/1679-1916.79224. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/79224. Acesso em: 23 abr. 2025.

Edição

v. 15 n. 2 (2017): Edição Regular - Dezembro de 2017

Seção

Educação a distância

Licença

Os autores dos artigos publicados na RENOTE retém os direitos autorais de suas obras e autorizam o CINTED/UFRGS a publicá-las de acordo com os termos da licença Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International Public License (CC BY-NC-SA 4.0). Dessa forma, fica permitido aos autores ou a terceiros a reprodução ou distribuição, em parte ou no todo, de material extraído dessas obras, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a criação ou produção a partir do conteúdo dessas obras, para fins não comerciais, desde que sejam atribuídos os devidos créditos às criações originais. Cópias das obras não devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da UFRGS. Sendo assim, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).