O Wordwall como ferramenta gamificada auxiliar no ensino da disciplina de Manejo Agroecológico de Plantas Cultivadas do Curso Técnico Integrado de Agroecologia

Autores

  • Luciana Pereira de Assis Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri
  • Cristiano Grijó Pitangui Universidade Federal de São João del-Rei
  • Alessandro Vivas Andrade Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri
  • Cinthya Rocha Tameirão Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri
  • Luciana Rocha Antunes de Paiva Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.137754

Palavras-chave:

agroecologia, ensino, gamificação, visual, plantas

Resumo

O curso Técnico Integrado de Agroecologia é composto por disciplinas comuns e profissionalizantes, entre essas, a de Manejo Agroecológico de Plantas Cultivadas, que demanda conhecimento teórico e prático. Entretanto, são poucas as Instituições de Ensino que dispõem de espaço físico adequado e diversidade de vegetação para explorar, o que dificulta a aprendizagem visual e prática dessa disciplina. A Gamificação pode ser um auxiliar nesse processo ampliando o espaço virtualmente. Assim, este trabalho buscou analisar os modelos de jogos educativos da plataforma Wordwall e selecionar, conforme critérios estabelecidos, aqueles com maior potencial para o ensino prático sobre as plantas. Ademais, dois jogos completos, com tópicos da disciplina citada, foram criados e disponibilizados para uso em atividades voltadas para o ensino de Agroecologia.

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Publicado

2023-12-31

Como Citar

ASSIS, Luciana Pereira de; PITANGUI, Cristiano Grijó; ANDRADE, Alessandro Vivas; TAMEIRÃO, Cinthya Rocha; PAIVA, Luciana Rocha Antunes de. O Wordwall como ferramenta gamificada auxiliar no ensino da disciplina de Manejo Agroecológico de Plantas Cultivadas do Curso Técnico Integrado de Agroecologia. RENOTE, Porto Alegre, v. 21, n. 2, p. 331–341, 2023. DOI: 10.22456/1679-1916.137754. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/137754. Acesso em: 18 ago. 2026.

Edição

v. 21 n. 2 (2023): Edição Regular - Dezembro de 2023

Seção

Jogos digitais aplicados ao ensino/aprendizagem

Licença

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