CONFIANZA, APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO EN RELACIONES INTERORGANIZACIONALES: DIAGNÓSTICO Y ANÁLISIS DE LOS PROGRESOS SOBRE EL TEMA

Autores/as

  • Juliano Nunes Alves Universidade de Cruz Alta Cidade -Cruz Alta, RS País: Brasil
  • Breno Augusto Diniz Pereira Universidade Federal de Santa Maria –Santa Maria, RS
  • Taís de Andrade Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria, RS
  • Eliete dos Reis Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria, RS

Palabras clave:

Las Relaciones Interorganizacionales, Conocimiento, Aprendizaje, Confianza

Resumen

Conocer el estado de la evolución de un tema es necesario, en algún momento, para el proceso de evolución de la ciencia, por lo que periódicamente se ordene el conjunto de la información y los resultados ya obtenidos, categorización que permita indicación de las posibilidades de la integración de diferentes perspectivas, aparentemente autónoma, la identificación de duplicaciones y contradicciones, vacíos y oblicuidades. De este modo, se busca comprobar la programación de la investigación actual sobre las tres construcciones, creado por varias publicaciones en revistas internacionales (101 revistas). Estas revistas fueron tomados del Qualis de zona dela Administración, Contabilidad y Turismo. En primer lugar, evaluaron los títulos y los resúmenes de todos los artículos publicados y después se leyó todos los artículos sobre el foco objeto del estudio. Ha se encontrado 55 artículos publicados sobre el tema de análisis en seis años (2004 a 2009). Los principales resultados son una prueba de la importancia que el fideicomiso temas, el aprendizaje y el conocimiento, independientes o relacionados que contribuye a mejorar la velocidad, la flexibilidad y agilidad de competitividad frente a cambios en el entorno en que las redes se encuentran.

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Publicado

2013-12-02

Cómo citar

Nunes Alves, J., Diniz Pereira, B. A., de Andrade, T., & dos Reis, E. (2013). CONFIANZA, APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO EN RELACIONES INTERORGANIZACIONALES: DIAGNÓSTICO Y ANÁLISIS DE LOS PROGRESOS SOBRE EL TEMA. Revista Electrónica De Administración, 19(3), 709–737. Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/read/article/view/43957

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