GRAMÁTICA E ENSINO: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS

Autor/innen

  • Ana Zandwais UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.22456/2238-8915.29354

Abstract

This paper presents some results of research developed in the Project “Grammarand Teaching”. The purpose of this article is to analyse the main linguistic trends that sustainpratices of teaching adopted by: a) teachers of Portuguese at public schools in Porto Alegrecity; b) instructional materials often used by these teachers. The results of a preliminarinvestigation show several gaps between the theoretical and practical fields.

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Autor/innen-Biografie

Ana Zandwais, UFRGS

Professora do Instituto de Letras da UFRGS

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Veröffentlicht

2012-05-31

Zitationsvorschlag

ZANDWAIS, A. GRAMÁTICA E ENSINO: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS. Organon, Porto Alegre, v. 11, n. 25, 2012. DOI: 10.22456/2238-8915.29354. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/organon/article/view/29354. Acesso em: 27 apr. 2025.

Ausgabe

Bd. 11 Nr. 25 (1997): A língua materna: o ensino em processo

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Artigos

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