O fã como leitor estético: uma análise das dimensões da competência midiática na fanfic Oitavo B de Malhação - viva a diferença

Daiana Sigiliano; Gabriela Borges

doi:10.19132/1807-8583202152.100378

Autores

Daiana Sigiliano Universidade Federal de Juiz de Fora
Gabriela Borges Universidade Federal de Juiz de Fora

DOI:

https://doi.org/10.19132/1807-8583202152.100378

Palavras-chave:

Cultura de Fãs, Competência Midiática, Leitor Semiótico/Estético, Fanfic, Malhação

Resumo

Ao criarem fanfics os fãs desenvolvem estratégias de escrita e comunicação relacionadas aos conteúdos multimodais e multimídia, além de novas formas textuais de conversação em rede. Esta leitura textual e intertextual do público ávido estabelece um nítido diálogo com o conceito de leitor semiótico/estético de Umberto Eco, em que as tramas exploram várias camadas interpretativas e vão além do paratexto. A partir desse aporte teórico, este artigo tem como objetivo analisar as dimensões da competência midiática, proposta por Ferrés e Piscitelli, que integram a fanfic Oitavo B. Publicada na plataforma Spirit Fanfics e Histórias, a história ressignifica o arco narrativo das personagens Lica (Manoela Aliperti) e Samantha (Giovanna Grigio), de Malhação - Viva a Diferença. Concluiu-se que a fanfic não só reforça e amplia a telenovela infantojuvenil, mas estabelece novas amarrações interpretativas.

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Biografia do Autor

Daiana Sigiliano, Universidade Federal de Juiz de Fora

Doutoranda e mestre em Comunicação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Membro do grupo do Grupo de Pesquisa em Comunicação, Arte e Literacia Midiática (UFJF) e vice-coordenadora do Observatório da Qualidade no Audiovisual. Integrante da Rede Obitel Brasil e da Rede Interinstitucional Euroamericana de Competência Midiática para a Cidadania (Alfamed).

Gabriela Borges, Universidade Federal de Juiz de Fora

Professora e vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da UFJF. Coordenadora do Observatório da Qualidade no Audiovisual e integrante da Rede Euroamericana de Alfabetização Midiática, sendo coordenadora da equipe brasileira.

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