O CRIOULO HAITIANO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: direitos linguísticos, inclusão e democratização do ensino
Parole chiave:
Crioulo haitiano, Democratização do ensino, Direitos linguísticos, Educação inclusiva, HaitiAbstract
A centralidade do crioulo haitiano na educação escolar constitui um eixo fundamental para a efetivação dos direitos linguísticos e da inclusão educacional no Haiti. Embora seja a língua materna da maioria da população, sua marginalização histórica em favor do francês produziu desigualdades de acesso, permanência e aproveitamento escolar, com impactos na formação identitária dos estudantes. O objetivo deste estudo é analisar o papel do crioulo haitiano como instrumento de democratização do ensino e de promoção da equidade educacional. Adota-se abordagem qualitativa, baseada em análise documental e levantamento bibliográfico, examinando políticas linguísticas e educacionais haitianas à luz de referenciais que compreendem a linguagem como prática social e direito humano. Os resultados indicam que a valorização da língua materna favorece a participação escolar e amplia as condições de aprendizagem, apesar dos limites na implementação das políticas bilíngues.
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