Juntos ou Separados: a busca pelo associativismo e o caso APAEP e APROAP
DOI:
https://doi.org/10.22456/2357-9854.83950Palavras-chave:
Associativismo. Políticas Públicas Educacionais. Políticas Sociais. Ensino de Artes. Educação.Resumo
Neste artigo efetua-se uma análise sobre o associativismo, mais especificamente o caso das entidades de classe Associação dos Profissionais em Arte-educação do Paraná (APAEP) e a Associação dos Professores de Arte do Paraná (APROAP). Para isso, descreve o panorama da política social voltada a educação enquanto política pública, utilizando como suportes a Constituição Federal Brasileira, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), o Plano Nacional de Educação (PNC), a criação polêmica da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) e a Medida Provisória (MP/746), com a intenção de verificar se o associativismo subsidiou as questões/ações relativas ao ensino das artes e quais foram os enfrentamentos que impediram o aceite das sugestões advindas do coletivo das entidades. As bases teóricas estão ancoradas principalmente em BASTOS, FERRETI e SILVA, BARBOSA, FERREIRA, MOTTA e FRIGOTTO, ARELARO, GAMA e nas vivências dos autores, pois ambos são mediadores na área das artes.Downloads
Referências
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