Art and culture in the political resolutions of Federal Institutes in the state of Rio Grande do Sul

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.140563

Keywords:

Cultural policies, Education policies, Public policy

Abstract

The text analyzes how cultural policies are incorporated by the Federal Institutes of Education, Science, and Technology (IFs) in Rio Grande do Sul. It explores how resolutions from these institutions represent their development projects for art and culture. Utilizing methods of public policy analysis and documentary content analysis, it examines the representations of these themes in the resolutions of the IFs, considering conceptions and implementation strategies. We observe that the attention to the cultural sector by the institutions is associated with the organization of the Extension domain.

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Author Biographies

Juliana da Cruz Mülling, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – IFRS, Campus Canoas/RS, Brasil

Professora de Arte no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Campus Canoas. Possui graduação em Artes Visuais Modalidade Licenciatura pela Universidade Federal de Pelotas (2008). Cursou mestrado em Educação (2015 - 2018) na linha de Políticas e Gestão de Processos Educacionais, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com pesquisa relacionada à educação profissional para estudantes indígenas. Foi coordenadora do PROEJA – Curso de Manutenção e Suporte em Informática na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos entre 2015 e 2018. Atualmente é doutoranda na UFRGS, com pesquisa relacionada às políticas para o ensino, pesquisa e extensão em arte e cultura. Tem experiência na área de Arte Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: arte, cultura, gênero e formação profissional; educação e trabalho indígena; processos e manifestações produtivas, culturais e artísticas; educação profissional integrada à educação de jovens e adultos. Esteve em licença maternidade em 2013 e em 2017.

Simone Valdete dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, Porto Alegre/RS, Brasil

Professora Titular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e doutorado em Educação na modalidade sanduíche pela Universidade Federal Fluminense. Representante Docente no Conselho Universitário UFRGS (mandato 2022-2024). Lider do grupo de pesquisa CNPq Adultos, jovens e educação no contemporâneo. Desenvolve pesquisas nos seguintes temas: ações afirmativas na pós-graduação, educação de jovens e adultos, educação profissional, educação do campo, formação de professores, educação profissional integrada à EJA, educação ambiental e história da educação. Foi Diretora de Políticas da Educação Profissional e Tecnológica na Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação (2011-2012). Diretora da Faculdade de Educação da UFRGS (2012 -2016). Desenvolveu estágio de pesquisa junto ao Centre Interdisciplinaire de recherche normand en éducation et en formation (CINERF) da Université de Rouen / França de abril a julho de 2018, sob orientação da professora Doutora Stéphanie Gasse. Missão de professor visitante senior junto à Universidade de La Plata - com bolsa CAPES Print, sob supervisão da professora Laura Inés Rovelli - outubro a dezembro de 2024.

Nalú Farenzena, Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, Porto Alegre/RS, Brasil

Possui doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2001), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1989) e Licenciatura em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1983). É professora titular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Coordenadora adjunta do Núcleo de Estudos de Política e Gestão da Educação da UFRGS. Vice-Presidenta da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação (Fineduca) e foi Presidenta desta entidade no período agosto 2019-dezembro 2021. Atua na área da Educação, principalmente com estudos sobre: políticas públicas de educação básica, políticas de financiamento da educação, análise e avaliação de políticas educacionais; legislação da educação; administração da educação e gestão da educação. 

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Published

2025-06-01

How to Cite

MÜLLING, Juliana da Cruz; SANTOS, Simone Valdete dos; FARENZENA, Nalú. Art and culture in the political resolutions of Federal Institutes in the state of Rio Grande do Sul . Revista GEARTE, [S. l.], v. 12, 2025. DOI: 10.22456/2357-9854.140563. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/140563. Acesso em: 9 aug. 2026.

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Vol. 12 (2025)

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