Arte e cultura nas resoluções políticas dos Institutos Federais no estado do Rio Grande do Sul

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.140563

Palavras-chave:

Políticas culturais, Políticas de educação, Políticas públicas

Resumo

O texto analisa como as políticas culturais são incorporadas pelos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) no Rio Grande do Sul. Explora como resoluções dessas instituições representam seus projetos de desenvolvimento para a arte e a cultura. Utilizando métodos de análise de políticas públicas e de análise de conteúdo documental, examina as representações desses temas nas resoluções dos IFs, considerando concepções e estratégias de implementação. Observamos que a atenção ao setor cultural por parte das instituições está associada à organização do âmbito da Extensão.

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Biografia do Autor

Juliana da Cruz Mülling, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – IFRS, Campus Canoas/RS, Brasil

Professora de Arte no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Campus Canoas. Possui graduação em Artes Visuais Modalidade Licenciatura pela Universidade Federal de Pelotas (2008). Cursou mestrado em Educação (2015 - 2018) na linha de Políticas e Gestão de Processos Educacionais, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com pesquisa relacionada à educação profissional para estudantes indígenas. Foi coordenadora do PROEJA – Curso de Manutenção e Suporte em Informática na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos entre 2015 e 2018. Atualmente é doutoranda na UFRGS, com pesquisa relacionada às políticas para o ensino, pesquisa e extensão em arte e cultura. Tem experiência na área de Arte Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: arte, cultura, gênero e formação profissional; educação e trabalho indígena; processos e manifestações produtivas, culturais e artísticas; educação profissional integrada à educação de jovens e adultos. Esteve em licença maternidade em 2013 e em 2017.

Simone Valdete dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, Porto Alegre/RS, Brasil

Professora Titular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e doutorado em Educação na modalidade sanduíche pela Universidade Federal Fluminense. Representante Docente no Conselho Universitário UFRGS (mandato 2022-2024). Lider do grupo de pesquisa CNPq Adultos, jovens e educação no contemporâneo. Desenvolve pesquisas nos seguintes temas: ações afirmativas na pós-graduação, educação de jovens e adultos, educação profissional, educação do campo, formação de professores, educação profissional integrada à EJA, educação ambiental e história da educação. Foi Diretora de Políticas da Educação Profissional e Tecnológica na Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação (2011-2012). Diretora da Faculdade de Educação da UFRGS (2012 -2016). Desenvolveu estágio de pesquisa junto ao Centre Interdisciplinaire de recherche normand en éducation et en formation (CINERF) da Université de Rouen / França de abril a julho de 2018, sob orientação da professora Doutora Stéphanie Gasse. Missão de professor visitante senior junto à Universidade de La Plata - com bolsa CAPES Print, sob supervisão da professora Laura Inés Rovelli - outubro a dezembro de 2024.

Nalú Farenzena, Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, Porto Alegre/RS, Brasil

Possui doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2001), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1989) e Licenciatura em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1983). É professora titular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Coordenadora adjunta do Núcleo de Estudos de Política e Gestão da Educação da UFRGS. Vice-Presidenta da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação (Fineduca) e foi Presidenta desta entidade no período agosto 2019-dezembro 2021. Atua na área da Educação, principalmente com estudos sobre: políticas públicas de educação básica, políticas de financiamento da educação, análise e avaliação de políticas educacionais; legislação da educação; administração da educação e gestão da educação. 

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Publicado

2025-06-01

Como Citar

MÜLLING, Juliana da Cruz; SANTOS, Simone Valdete dos; FARENZENA, Nalú. Arte e cultura nas resoluções políticas dos Institutos Federais no estado do Rio Grande do Sul . Revista GEARTE, [S. l.], v. 12, 2025. DOI: 10.22456/2357-9854.140563. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/140563. Acesso em: 9 ago. 2026.

Edição

v. 12 (2025)

Seção

Artigos

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