Memórias e histórias do ensino de arte em Pernambuco

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.93135

Palavras-chave:

Memórias. Histórias. Ensino de arte. Pernambuco.

Resumo

O texto aborda memórias e histórias do ensino de arte em Pernambuco com base em narrativas construídas a partir dos resultados de duas pesquisas que objetivaram compreender o processo de inserção da arte no currículo escolar e que arte passou a ser ensinada na escola após esta inserção. O foco está centrado nas três décadas posteriores a segunda metade do século XX e o trabalho busca contribuir, também, para identificar permanências e rupturas nos processos educativos contemporâneos.

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Biografia do Autor

Maria Betânia e Silva, Universidade Federal de Pernambuco — UFPE, Recife/PE

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Mestra em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco. Graduada em Artes Plásticas – Licenciatura pela Universidade Federal de Pernambuco. É professora da Graduação e do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais da UFPE.

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Publicado

2020-04-02

Como Citar

SILVA, M. B. e. Memórias e histórias do ensino de arte em Pernambuco. Revista GEARTE, [S. l.], v. 7, n. 1, 2020. DOI: 10.22456/2357-9854.93135. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/93135. Acesso em: 16 abr. 2024.

Edição

v. 7 n. 1 (2020): Ensino de Artes Visuais: histórias e memórias

Seção

Ensino de Artes Visuais: histórias e memórias

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