¿Quién dice que los niños no pueden hacer el comisariado de una exposición? ‘¡Ver diferentes (ver)sões é legal!’

Autores/as

  • Magali Oliveira Frassão InfânciaS Escola de Educação Infantil — Porto Alegre/RS
  • Leni Vieira Dornelles Universidade Federal do Rio Grande do Sul — UFRGS, Porto Alegre/RS

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.92356

Palabras clave:

Niños. Museo. Comisariado. Artes. Lenguajes.

Resumen

El artículo presenta la exposición “Ver diferentes (ver)sões é legal” que fue construida en la interacción entre niños, maestras, investigadores y profesionales del Museu da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. El trabajo de campo generó datos capaces de mostrar a la comunidad académica las maneras como los niños en una escuela de Educación Infantil construyeron el comisariado de la exposición. Tomando como mote la interacción entre literatura infantil y artes expresivas. Tal muestra exigió de los niños una mirada atenta, interesada, reflexiva de las prácticas que ya ocurrían en la escuela. Relacionaban las formas como las propuestas que envolvían las Artes Visuales eran pensadas para que fuesen expuestas en el Museo. El texto atenta para como las lecturas, estudios, encuentros, planificaciones, avances, retrocesos, que hicieron parte del proceso vivido por parte del equipo, demuestran cómo se aprende con los niños, cuando las condiciones para conocer, crear, apreciar, cambiar, imaginar son posibilitadas. Muestra que ellos no fueron meros lectores pasivos de un trabajo de artes; al contrario, presentaron

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Biografía del autor/a

Magali Oliveira Frassão, InfânciaS Escola de Educação Infantil — Porto Alegre/RS

Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1993), especialização em Educação Infantil pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000) e mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011). Atualmente atua na Coordenação/Direção da InfânciaS Escola de Educação Infantil. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tópicos Específicos de Educação. 

Leni Vieira Dornelles, Universidade Federal do Rio Grande do Sul — UFRGS, Porto Alegre/RS

Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade Porto Alegrense (1983), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1991) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002). Atualmente é Professor Titular da Faculdade de Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Currículos Específicos da Educação Infantil. Atua principalmente, nos seguintes temas: educação; educação infantil educação; formação de professor; ciberinfância; pesquisa com crianças; estudos da criança; raça, racialidade e infância; historicidade da infância.

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Publicado

2019-10-29

Cómo citar

FRASSÃO, Magali Oliveira; DORNELLES, Leni Vieira. ¿Quién dice que los niños no pueden hacer el comisariado de una exposición? ‘¡Ver diferentes (ver)sões é legal!’. Revista GEARTE, [S. l.], v. 6, n. 3, 2019. DOI: 10.22456/2357-9854.92356. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/92356. Acesso em: 9 ago. 2026.

Número

Vol. 6 Núm. 3 (2019): Ensino de Artes Visuais na Infância

Sección

Ensino de Artes Visuais na Infância

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