El círculo (Isabel Allende), el cuadrado (Antonio Dias) y el triángulo (Ana Mae Barbosa)

Autores/as

  • Terezinha Losada Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO, Rio de Janeiro/RJ

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.71874

Palabras clave:

Abordaje Triangular. Teoría aplicada. Semiótica.

Resumen

Este artículo, cotejado por las obras de Isabel Allende y Antonio Dias, discute el ejercicio de teoría aplicada que he desarrollado en mi práctica y en investigaciones en la enseñanza del arte, relacionándolo al Abordaje Triangular (Barbosa), a la enseñanza de la Lengua portuguesa y a la Semiótica (Santaella, Peirce y Jakobson).

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Biografía del autor/a

Terezinha Losada, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO, Rio de Janeiro/RJ

Artista plástica e Professora Associada da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Possui graduação em Licenciatura em Educação Artística Artes Plásticas pela Universidade de Brasília (1983), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Piauí (1995), doutorado em Artes pela Universidade de São Paulo (2005) e doutorado em Centre for Art Education and International Research – University of Surrey Roehampton (2004). Tem experiência na área de linguagem, com ênfase nos seguintes temas: interpretação da imagem, história da arte, ensino de arte e educação à distância.

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Publicado

2017-08-31

Cómo citar

LOSADA, Terezinha. El círculo (Isabel Allende), el cuadrado (Antonio Dias) y el triángulo (Ana Mae Barbosa). Revista GEARTE, [S. l.], v. 4, n. 2, 2017. DOI: 10.22456/2357-9854.71874. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/71874. Acesso em: 10 sep. 2026.

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2017): Abordagem Triangular: territórios e perspectivas Arte/Educativas

Sección

Abordagem Triangular: territórios e perspectivas Arte/Educativas

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