Leitura visual e educação estética de crianças
DOI:
https://doi.org/10.22456/2357-9854.58085Palabras clave:
Leitura visual. Pensamento estético infantil. Educação estética de crianças. / Visual reading. Children's aesthetic thought. Children's aesthetic education.Resumen
Este artigo aborda relações entre leitura visual e educação estética de crianças. Traz exemplos de leituras de imagens em contexto escolar, analisando depoimentos de crianças para explicitar a natureza de sua compreensão estética. Tece críticas a abordagens que não respeitam a construção do conhecimento estético de crianças. Argumenta que a mediação estética pode ser adequada e significativa para as crianças da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental desde que considere a natureza do seu pensamento estético.
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