Games e Animações: audiovisualidades contemporâneas e suas demandas no contexto da arte/educação

Simone Rocha da  Conceição; Bruno Dorneles

doi:10.22456/2357-9854.128547

Autores/as

Simone Rocha da Conceição Universidade Federal do Rio Grande do Sul — UFRGS, Porto Alegre/RS, Brasil
Bruno Dorneles Universidade Federal do Rio Grande do Sul — UFRGS, Porto Alegre/RS, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.128547

Palabras clave:

Arte/educación, Gamificación, Glitch, Cultura visual, Semiótica discursiva

Resumen

El artículo relata dos proyectos de investigación en arte/educación vinculados al Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (PPGEdu/UFRGS) y al Grupo de Investigación en Educación y Arte (GEARTE). Se buscaron relaciones entre cultura visual, arte y educación, organizadas bajo la pregunta: ¿Por qué y cómo abordar los objetos de consumo de entretenimiento cotidiano en las clases de arte? Entre los objetivos, destacamos la producción de reflexión crítica sobre: producciones audiovisuales consumidas por los estudiantes; producción y aprehensión de los efectos

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Biografía del autor/a

Simone Rocha da Conceição, Universidade Federal do Rio Grande do Sul — UFRGS, Porto Alegre/RS, Brasil

Doutoranda em Educação, na linha de pesquisa Arte, Linguagem e Currículo (PPGEdu/UFRGS); mestre em Educação (PPGEdu/UFRGS); especialista em Educação a Distância (UCDB); bacharel e licenciada em Artes Visuais (IA/UFRGS). Integrante do GEARTE (UFRGS) e do Programa Trajetórias Criativas (Cap/UFRGS).

Bruno Dorneles, Universidade Federal do Rio Grande do Sul — UFRGS, Porto Alegre/RS, Brasil

Doutorando em Educação na linha de pesquisa Arte, Linguagem e Currículo (PPGEdu/UFRGS), sob orientação da Profa. Dra. Analice Pillar, no qual desenvolve pesquisa acerca da relação entre games e educação a partir de perspectivas educacionais indígenas. Concluiu o mestrado pelo PPGEdu/UFRGS em 2021, com defesa da pesquisa intitulada “A gamificação a partir de suas críticas: uma leitura da relação games/aprendizagem pela arte/educação”. Licenciado em Artes Visuais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e em Estudos Artísticos pela Universidade de Coimbra (UC). Atua como professor de Artes desde 2015, no ensino básico e técnico. Integrante do GEARTE/UFRGS-CNPq).

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