Formação de professores e difusão da Abordagem Triangular no Núcleo de Apoio à Cultura e Extensão em Promoção da Arte na Educação na Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

José Minerini Neto; Ana Amália Tavares Bastos Barbosa; Beatriz Ribeiro Correa

doi:10.22456/2357-9854.125031

Autores/as

José Minerini Neto Arteducação Produções — AEP, São Paulo/SP, Brasil
Ana Amália Tavares Bastos Barbosa Arteducação Produções — AEP, São Paulo/SP, Brasil https://orcid.org/0000-0001-7848-8550
Beatriz Ribeiro Correa Pesquisadora independente https://orcid.org/0000-0002-5581-3135

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.125031

Palabras clave:

Educación Artística, Enfoque Triangular, Enseñando, Aprendizaje

Resumen

El Enfoque Triangular fue publicado por Ana Mae Barbosa, en 1991, en el libro A Imagem no Ensino da Arte. Cuando el libro estaba por cumplir 10 años de su publicación, se ofreció el curso de perfeccionamiento “Aprendiendo en Arte y Cultura Contemporánea” a docentes y educadores culturales en el Centro de Apoyo a la Cultura y Extensión en la Promoción del Arte en la Educación, en Escuela de Comunicaciones y Artes de la Universidad de São Paulo, NACE-NUPAE. Ahora, al cumplirse 30 años de esta publicación, este artículo reúne: una docente de este curso y un alumno de la primera clase, quienes hacen sus análisis sobre clases y actividades, mediadas por Beatriz Ribeiro.

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Biografía del autor/a

José Minerini Neto, Arteducação Produções — AEP, São Paulo/SP, Brasil

É Doutor em Artes Visuais pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP), com residência no Teachers College/Columbia University, em Nova York, e Mestre em Estética e História da Arte pela ECA/USP, com Licenciatura Plena em Educação Artística pelo Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson, UNAR. É coordenador, professor e autor de material educativo nas áreas de Arte e Educação. Desenvolve pesquisas sobre a História da Arte Moderna e Contemporânea; Arte e Política e História do Ensino da Arte. Trabalha, também, com formação de equipes educacionais para museus e instituições culturais.

Ana Amália Tavares Bastos Barbosa , Arteducação Produções — AEP, São Paulo/SP, Brasil

É artista plástica e arte/educadora formada pela Fundação Armando Álvares Penteado (FAAP/SP), em 1991. Também estudou História da Arte, na Texas University at Austin; Design, na School of Visual Arts e Litografia, na Columbia University, em New York/USA. Fundou a empresa AEP - Arteducação Produções, em 2001. É Mestre (2003) e Doutora (2012) em Artes Visuais pela Escola de Comunicações e Arte da Universidade de São Paulo (ECA/USP) e concluiu Pós-Doutorado pela Universidade Estadual Paulista (UNESP/SP), em 2017. Em 2 de julho de 2002 teve um acidente vascular cerebral de tronco e, como sequela, adquiriu a síndrome do locked in, ou seja, ficou tetraplégica, muda e disfágica, mas inteiramente consciente e com a cognição plenamente preservada.

Beatriz Ribeiro Correa , Pesquisadora independente

É graduada em Artes Visuais pelas Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU, 2018) com ênfase em Arte/Educação. Membro do coletivo A Ovelha desde 2017, realiza pesquisa nas áreas de História do ensino da Arte, Performance e Experimentação Cênica e História da Arte e da Cultura, com interesse por Moda e diferentes formas de criação e expressão visual.

Citas

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