Carta a los profesores de arte y pedagogos: diálogos entre Annas, Aninhas y coras
DOI:
https://doi.org/10.22456/2357-9854.117520Palabras clave:
Educación Artística. Arte en Pedagogia. Enseñanza de arte. Formación de professores. Educación.Resumen
Trabajar la enseñanza / aprendizaje del arte en los cursos de pedagogía es un gran y hercúleo desafío, dada la realidad educativa brasileña y las especificidades de la formación de pedagogos. Este artículo / carta es un extracto / relato vivencial de mi experiencia liderando la disciplina de Arte y Educación II del Curso de Pedagogía en la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Goiás entre 2004 y 2019. Comparto, entre la escritura epistolar, los poemas de Cora Coralina y los referentes académicos, la narrativa de los caminos tomados con los alumnos, cuyo objetivo fue conducir a la comprensión de los procesos de enseñanza y aprendizaje del arte en la educación infantil y los primeros grados. La lectura de imágenes, el dibujo infantil, la propuesta triangular y la formación cultural son algunos de los temas presentes. Así como aquí se discuten algunas metodologías, autores y procesos de evaluación que espero encontrar posibilidades y espacios de diálogo valiosos y reflexivos con los educadores, sujetos a los que va dirigida esta carta / artículo.Descargas
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