Formación docente y literatura de cordel en talleres didáctico-investigativos
DOI:
https://doi.org/10.22456/2357-9854.117515Palabras clave:
Formación de profesores. Literatura de cordel. Clases de taller.Resumen
El texto reflexiona sobre la formación inicial del profesorado con un enfoque en una acción didáctico-investigativa en el curso de Pedagogía que involucra la literatura de cordel en el ámbito de la realización del componente curricular Arte-Educación a través de aula-talleres. Se pretende, por tanto, analizar el potencial del cordel en esta formación movilizando el conocimiento sobre el patrimonio cultural inmaterial brasileño, la estructura de un poema cordel y la producción colectiva de este género poético. A partir de autores de referencia al tema y también de observaciones y análisis de discusiones y experimentos llevados a cabo en clase-talleres, compusimos las reflexiones presentes en estos escritos.Descargas
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