Texturas da prática: narrativas de uma pedagoga sobre arte na formação docente

Luciana Esmeralda Ostetto

doi:10.22456/2357-9854.117514

Autores/as

Luciana Esmeralda Ostetto Universidade Federal Fluminense — UFF, Niterói/RJ https://orcid.org/0000-0002-1948-5090

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.117514

Palabras clave:

Educación y arte. Formación estética docente. Narrativas autobiográficas. Formación de profesores. Curso de Pedagogía

Resumen

Como mapa de saberes-haceres diseñado con las marcas de la memoria de una pedagoga, el artículo habla sobre experiencias fertilizadas en el encuentro de la educación con el arte, por los territorios de la docencia y de la investigación. El material oriundo de la recolección de tiempos, espacios, repertorios y prácticas que constituyen la historia de formación y actuación profesional de la autora revela concepciones y principios sobre la presencia del arte en los cursos de formación de profesores, particularmente en el curso de Pedagogía. Una dirección asumida en el mapa trazado: la necesidad de diseños curriculares que respeten y acojan al docente en su totalidad, que ofrezcan espacios para la creación y la auto-narrativa.

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Biografía del autor/a

Luciana Esmeralda Ostetto, Universidade Federal Fluminense — UFF, Niterói/RJ

Professora da Faculdade de Educação - Universidade Federal Fluminense, atua na pós-graduação (Mestrado e Doutorado em Educação) e na graduação (curso de Pedagogia). Foi professora do Centro de Educação - Universidade Federal de Santa Catarina (1995-2012). Possui doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2006), mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1992) e graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Catarina (1985). Articula ensino, pesquisa e extensão na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil e Formação de professores, contemplando principalmente os seguintes temas: educação infantil e prática pedagógica, arte e infância, arte e formação de professores, narrativas autobiográficas. Coordenadora do FIAR - Círculo de estudos e pesquisa formação de professores, infância e arte (Faculdade de Educação UFF).

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