GEARTE: uma experiência de transformação
DOI:
https://doi.org/10.22456/2357-9854.88106Keywords:
Educação e arte. Dimensão poética. Pesquisa em Ciências Humanas. GEARTE.Abstract
O ensaio apresenta um exercício de escrita em torno da experiência de pesquisar como transformação existencial ao compartilhar uma experiência formativa como professora de artes plásticas e pesquisadora no campo educacional das artes e das infâncias, a partir do estudo da dimensão poética da linguagem desencadeado nos anos 90 no Grupo de Pesquisa Educação e Arte - GEARTE.
Downloads
References
BACHELARD, G. Fragmentos de uma poética do fogo. Organização e notas Suzanne Bachelard. São Paulo: Brasiliense, 1990.
BÁRCENA, Fernando. El alma del lector. La educación como gesto literario. Bogotá D.C., Colombia, Babel Libros, 2012.
BLANCHOT, Maurice. A conversa infinita. São Paulo: Escuta, 2001.
CERTEAU, Michel de. A cultura no plural. Campinas, SP: Papirus, 2012.
COUTO, Mia. E se Obama fosse africano? e outras intervenções. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.
DERDYK, Edith. Linha de costura. Belo Horizonte: C/Arte, 2010.
GALIMBERTI, Umberto. Psiche e Techne: o homem na idade da técnica. Tradução José Maria de Almeida. São Paulo: Paulus, 2006.
HABERMAS, Jürgen. A nova intransparência: a crise do Estado de bem-estar social e o esgotamento das energias utópicas. Novos Estudos CEBRAP, São Paulo, Centro Brasileiro de Análise e Planejamento, n. 18, p. 103-114, set. 1987.
MERLEAU-PONTY, Maurice. Fenomenologia da percepção. Tradução Carlos Alberto Ribeiro de Moura. São Paulo: Martins Fontes, 1999.
MENEZES, Ana Luisa Teixeira de. A alegria do corpo-espírito saudável: ritos de aprendizagem guarani. 2006. Tese (Doutorado em Educação) – PPGEdu/Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS.
MENEZES, Ana Luisa Teixeira de; RICHTER, Sandra R.S.; SILVEIRA, Viviane Fernandes. Nhandereko Kue Kyringüe’í Reko Rã. Nossa história para as crianças. Porto Alegre: Imprensa Livre, 2015.
MENEZES, Ana Luisa Teixeira de; RICHTER, Sandra R.S. Infância e educação guarani: para não esquecer a palavra. Tellus (UCDB), v. 26, p. 101-118, 2014.
MENEZES, Ana Luisa Teixeira de. Educação mito-dança-rito: as razões dialógicas do conhecer guarani. Currículo sem Fronteiras, 1, v. 10, 147-159, jan./jun. 2010.
MENEZES, Ana Luisa Teixeira de; RICHTER, Sandra R. S.; PINHO, Ana Maria de. Mito, Simbolismo, espiritualidade e vivência na Educação Guarani: contribuições para outro pensamento educacional. Educação, Sociedade & Culturas, pp. 47 – 63, junho 2018, Porto, Edições Afrontamento/CIIE.
MESCHONNIC, Henri. Célébration de la poésie. Paris: Verdier, 2001.
NANCY, Jean-Luc. Demanda. Literatura e filosofia. Florianópolis: Ed. UFSC; Chapecó: Argos, 2016.
NANCY, Jean-Luc. El arte hoy. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Prometeo Libros, 2014.
NANCY, Jean-Luc. Fazer a poesia. ALEA: Rio de Janeiro. Jul-dez, vol. 15/2, p. 414-422, 2013.
RAMOS do Ó, Jorge; COSTA, Marisa Vorraber. Desafios à escola contemporânea: um diálogo. Educação & Realidade, v. 32, n. 2, p. 109-116, jul. dez. 2007.
RIBAULT, Patricia. Du toucher au geste technique : la «technè des corps». Appareil [En ligne]. Revue de la MSH Paris Nord (CNRS, Paris 8 & Paris 13), 8, 2011, (sous la dir. de Ph. Roy): Le Geste. Disponível em: http://journals.openedition.org/appareil/1315 Acesso em 21 de abril 2018.
RICHTER, Sandra R. S. Jogar e brincar: potência do inútil. Revista Pátio Educação Infantil, v. 15, n. 50, jan./mar. 2017.
RICHTER, Sandra R.S. Educação, arte e infância: tensões filosóficas em torno do fenômeno poético. Revista Crítica Educativa, v. 2, n. 2, 2016a, p. 90-106, Dossiê: Infância e Educação Infantil: abordagens e práticas.
RICHTER, Sandra R.S. Docência e formação cultural. v. 2, p. 13-54. In: BRASIL. Coordenação Geral de Educação Infantil. BAPTISTA, M. C.; NEVES, V. F. A. (Org.); NUNES, M. F. R. (Org.); BARRETO, A. S. (Org.); CORSINO, P. (Org.); COELHO, Rita de Cássia Freitas (Org.). Leitura e escrita na Educação Infantil (10 volumes). 1. ed. Brasilia: MEC/SEB, 2016b. 10 v.
RICHTER, Sandra R.S; BERLE, S. Pedagogia como gesto poético de linguagem. Educação e Realidade, v. 40, p. 1027-1043, 2015.
RICHTER, Sandra R. S. A dimensão ficcional da arte na educação da infância. Tese (Doutorado em Educação) – PPGEdu/UFRGS, Porto Alegre, 2005.
RICHTER, Sandra R. S. Criança e pintura: ação e paixão do conhecer. Porto Alegre, RS: Mediação, 2004.
SKLIAR, C. De ausencias y, también, de presencias. In: LARROSA, Jorge; SKLIAR, Carlos (coord.). Entre pedagogía y literatura. Buenos Aires: Miño y Dávila, 2005, p. 187-199.
UNGER, Nancy Mangabeira. A desertificação do homem contemporâneo. Linhas Críticas, Brasília, v. 7, n. 13, jul/dez. 2001, p. 175-182.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Readers are free to download, print and use the articles published in the Journal, as long as there is always explicit mention of the author (s) and GEARTE Journal and that there is no change in the original work. Any other use of the texts must be approved by the author (s) and the Journal. Upon submitting an article to GEARTE Journal and having it approved, the authors agree to assign, without remuneration, the following rights to the Journal: authors are allowed to publish and distribute their work online in institutional/disciplinary repositories or on their personal page.
This journal uses a Licença de Atribuição Creative Commons 4.0 Internacional.
















