Raízes, frutos e sementes de leituras e pesquisa

Neiva Senaide Petry Panozzo

doi:10.22456/2357-9854.77948

Authors

Neiva Senaide Petry Panozzo Universidade de Caxias do Sul — UCS, Caxias do Sul/RS, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.77948

Keywords:

Research, Reading, Image, Discourse, Education

Abstract

This text is a compilation of the trajectory of research interests on reading, image, visual discourse and children's literature and education, carried out from the perspective of semiotic studies, developed over two decades, with partnership to the Universidade de Caxias do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul and the Grupo de Pesquisa em Educação e Arte. The theoretical bases approach the fields: education as a complex phenomenon, mediation sustained in dialogue, reading as a constitution of subjectivity and literature as an artistic text. The results show the contribution of different areas of knowledge and the importance of institutional partnerships in scientific research. In addition, the relevance of the researched theme, which is related to the attribution of meanings in the verbal-visual texts and its possibilities of applications in the educational field, is highlighted.

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Author Biography

Neiva Senaide Petry Panozzo, Universidade de Caxias do Sul — UCS, Caxias do Sul/RS, Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2007). Atualmente é pesquisadora voluntária em estudos semióticos da imagem, no PPG História, da Universidade de Caxias do Sul. Pesquisa Leitura de imagens no ensino de História: mudanças e permanências, prescrições, livro didático e representações culturais.

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