Readings of beautiful things: an aesthetic and ethical approach to Brazilian art education

Authors

  • Rita Bredariolli Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita — UNESP, São Paulo/SP

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.75372

Keywords:

Education. Utopia. Resistance.

Abstract

The preface written by Imanol Aguirre for the 7th edition of “A Imagem no Ensino da Arte” would already be sufficient for the accomplishment of the purposes that move this text. However, even acknowledging the sensitive and intelligible precision which Aguirre defines the work of Ana Mae Barbosa and, specifically, the Abordagem Triangular, we will follow our intent maintaining the interlocution with his beautiful text. We will present here a reading of the epistemo-critical systematization created by Ana Mae Barbosa, in its aesthetic and ethical dimensions, emphasizing, justly reading, one of its integrative actions. For this, will be incorporated into this conversation, authors such as Paulo Freire and Walter Benjamin, among other key thinkers to the reflections exposed here on education, utopia and resistance.

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Author Biography

Rita Bredariolli, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita — UNESP, São Paulo/SP

Doutora em Artes, linha de pesquisa Teoria, Ensino e Aprendizagem pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP) e mestre pela mesma instituição. Possui Licenciatura e Bacharelado em Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Atualmente é professora Assistente Doutora do Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (IA – UNESP) e coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Imagem, História e Memória, Mediação, Arte e Educação (GPIHMAE). Foi bolsista CAPES do Programa de Estágio Pós-Doutoral no Exterior, realizando sua pesquisa no Program in Art and Art Education do Teachers College, Columbia University. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Artes Visuais, atuando principalmente nos seguintes temas: imagem, memória, história, arte e educação. 

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Published

2017-08-31

How to Cite

BREDARIOLLI, Rita. Readings of beautiful things: an aesthetic and ethical approach to Brazilian art education. Revista GEARTE, [S. l.], v. 4, n. 2, 2017. DOI: 10.22456/2357-9854.75372. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/75372. Acesso em: 14 sep. 2026.

Issue

Vol. 4 No. 2 (2017): Abordagem Triangular: territórios e perspectivas Arte/Educativas

Section

Abordagem Triangular: territórios e perspectivas Arte/Educativas

License

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