International Undergraduate: a transcultural learning experience in the redefinition of teacher training in visual arts at the Federal University of Rio Grande do Sul

Authors

  • Umbelina Barreto Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Porto Alegre/RS

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.46547

Keywords:

Licenciaturas Internacionais, dupla diplomação, curriculo expandido, experiência de aprendizagem transcultural, arquitetura curricular

Abstract

The article discusses the International Undergraduate in the Visual Arts Project which composes the International Undergraduate Program of Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, PLI of UFRGS/CAPES/2011. This project has 07 students in the double undergraduate in Portugal. The text focuses on the qualification of teacher training in Visual Arts for basic education in the Brazilian context in dialogue with international contexts. In this project the curriculum architecture of the course is extended in a field expanded with extracurricular activities. These extracurricular activities constitute dialogues between education and culture to enable the student to the continuing education evidencing an education articulated to research and to extension. The double undergraduate is focused in an expanded curriculum with a cross-cultural learning experience and constitutes a pedagogical proposal of undergraduate at redefining the scope corresponding to the pedagogic project of teacher training courses in different areas of knowledge.

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Author Biography

Umbelina Barreto, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Porto Alegre/RS

Possui Graduação em Artes Plásticas/ Habilitação Desenho e Pintura pela Universidade Federal do Rio
Grande do Sul (1978), Mestrado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do
Sul (1994) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008).
Atualmente é Professora Adjunta, nível IV, do Instituto de Artes da Universidade Federal do Rio Grande
do Sul. É membro do Grupo de Pesquisa em Educação e Arte (GEARTE) ligado ao PPGEDU da
Faculdade de Educação da UFRGS. Possui experiência na área de Artes Visuais, com ênfase em
Desenho e Pintura, e tem realizado produção regular em poéticas visuais, além de exposições bienais.
Na pesquisa tem atuado, principalmente, nos seguintes temas: Ensino e Pesquisa da Linguagem do
Desenho, Pesquisa da Linguagem da Pintura e Ensino e Pesquisa em Semiótica Discursiva. Tem
realizado pesquisas na área de Semiótica, Filosofia da Arte e Epistemologia da Arte.

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Published

2014-04-26

How to Cite

BARRETO, Umbelina. International Undergraduate: a transcultural learning experience in the redefinition of teacher training in visual arts at the Federal University of Rio Grande do Sul. Revista GEARTE, [S. l.], v. 1, n. 1, 2014. DOI: 10.22456/2357-9854.46547. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/46547. Acesso em: 19 sep. 2026.

Issue

Vol. 1 No. 1 (2014): Pesquisa e Ensino de Artes Visuais

Section

Articles

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