EDARCLUSION: A research project for the development of arts and inclusive education
DOI:
https://doi.org/10.22456/2357-9854.144413Keywords:
Arts education, Teacher training, Inclusion, MOOC, OnlineAbstract
This paper focuses on the description of the research carried out in the project ‘Inclusive Online Arts Education: development and evaluation of a comprehensive MOOC model for teacher training (EDARCLUSION)’. A project that aims to enhance relevant educational-artistic strategies for the development of a comprehensive, open and inclusive online teacher education model. The project is currently under development, but preliminary results point to the need to support the implementation of a proposal based on educommunication, critical artistic pedagogies and the inescapable relationship with postdigital contexts.
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