Políticas educativas audiovisuales desde el Estado: una reflexión desde la experiencia argen-tina

María Silvia Serra

doi:10.22456/2357-9854.147322

Authors

María Silvia Serra Universidad Nacional de Rosario – UNR, Rosario/Argentina https://orcid.org/0000-0003-3839-5397

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.147322

Keywords:

Educational Cinema, Educational TV, State, Argentina, Peronism

Abstract

Within the broad range of experiences that link cinema with the educational field, this article focuses on public policies that use audiovisual media as a tool, specifically exploring the Argentine State's actions in producing audiovisual materials for educational purposes during two distinct periods: the Argentine School Cinema program (1948–1955) and the Encuentro and PakaPaka channels (from 2007 to the present). A set of questions drives the analysis: what specific characteristics can be identified in each of these policies? What images, narratives, and audiovisual archives are constructed by the State for educational purposes? In what political, pedagogical, and aesthetic contexts are these policies situated? What social debates do they generate?

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Author Biography

María Silvia Serra, Universidad Nacional de Rosario – UNR, Rosario/Argentina

Doctora en Ciencias Sociales por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Magister en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional del Litoral (Santa Fe, Argentina), Profesora en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Rosario (Rosario, Argentina).

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