Políticas educativas audiovisuales desde el Estado: una reflexión desde la experiencia argen-tina

María Silvia Serra

doi:10.22456/2357-9854.147322

Autores/as

María Silvia Serra Universidad Nacional de Rosario – UNR, Rosario/Argentina https://orcid.org/0000-0003-3839-5397

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.147322

Palabras clave:

Cine educativo, TV educativa, Estado, Argentina, Peronismo

Resumen

Dentro del amplio conjunto de experiencias que vinculan al cine con el campo educativo este artículo se detiene en las políticas públicas que recurren al audiovisual como soporte, desde la exploración de la acción del Estado argentino en la producción de audiovisuales con fines educativos en dos momentos singulares: el programa Cine Escuela Argentino (1948-1955) y los canales Encuentro y PakaPaka (desde 2007 y hasta nuestros días). Un conjunto de preguntas atraviesan el análisis: ¿qué especificidades es posible reconocer en cada una de estas políticas? ¿Qué imágenes, qué relatos, qué archivos audiovisuales se construyen desde el Estado para la educación? ¿En qué horizontes -políticos, pedagógicos, estéticos- se inscriben? ¿Qué debates sociales abren?

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Biografía del autor/a

María Silvia Serra, Universidad Nacional de Rosario – UNR, Rosario/Argentina

Doctora en Ciencias Sociales por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Magister en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional del Litoral (Santa Fe, Argentina), Profesora en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Rosario (Rosario, Argentina).

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