Teacher training and cordel literature in didactic-investigative workshops
DOI:
https://doi.org/10.22456/2357-9854.117515Keywords:
Teacher training. Cordel literature. Classes-workshops.Abstract
The text reflects on initial teacher training with a focus on a didactic-investigative action in the Pedagogy course involving cordel literature within the scope of the realization of the Art-Education curricular component through classroom-workshops. It aims, therefore, to analyze the potential of cordel in this training by mobilizing knowledge about Brazilian intangible cultural heritage, the structure of a cordel poem and collective production of this poetic genre. Based on authors of reference to the theme and also on observations and analysis of discussions and experiments carried out in class-workshops, we compose the reflections present in these writings.Downloads
References
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