Retention and Success in Vocational Education: a systematic review

Authors

DOI:

https://doi.org/10.1590/2175-6236134672vs01

Keywords:

Vocational and Technological Education, Student Assistance, Educational Management, Public Educational Policies, Scientometrics

Abstract

The objective of this article is to systematically review the national literature on retention and success in Technical and Vocational Education and Training. The methodological characteristics, the determining factors and the actions developed to promote the retention and success of the students were analyzed. The search comprises articles from 2012 to 2021 in the databases CAPES Periodicals Portal, IEEE Digital Library, Scielo, Science Direct, Scopus and Taylor & Francis. After excluding the studies that did not meet the search criteria, 24 articles remained. The analyses revealed that the topic is still a research gap. From the point of view of educational management, this study reinforces the need to implement policies and programs for retention and success.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Heloisia Carneiro de Souza, Instituto Federal Goiano (IF Goiano), Ceres/GO – Brasil

Heloisia Carneiro de Souza é Licenciada em Pedagogia, Especialista em Educação Infantil e Psicopedagoga Clínica Institucional. É mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal Goiano Campus – Ceres (IFGoiano). Professora efetiva da rede municipal de Guarinos-GO.

Flávio Manoel Coelho Borges Cardoso, Instituto Federal Goiano (IF Goiano), Ceres/GO – Brasil

Flávio Manoel Coelho Borges Cardoso é Bacharel em Administração e em Direito. Especialista em Controladoria e Finanças, Mestre em Administração e Doutor em Administração. Professor Visitante na Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra (2023). Professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano. Docente permanente credenciado junto ao Programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica ProfEPT do IF Goiano Campus Ceres e Programa de Mestrado em Administração do IF Goiano Campus Rio Verde.

Marcos de Moraes Sousa, Instituto Federal Goiano (IF Goiano), Ceres/GO – Brasil

Marcos de Moraes Sousa é professor titular no Instituto Federal Goiano. Mestre em Agronegócio. Doutor em Administração. Pós-doutorado na Universidade de Berna, no Kompetenzzentrum für Public Management (KPM). Atualmente é professor permanente no Programa de Pós-Graduação nível Mestrado e Doutorado em Administração da Universidade Federal de Goiás, PPGADM/UFG, professor permanente no Programa Profissional em Educa- ção Profissional e Tecnológica, ProfEPT do Instituto Federal Goiano e, professor permanente no Programa de Pós-Graduação Profissional em Administração do Instituto Federal Goiano, PPGADM. É líder do grupo de pesquisa em Administração da Justiça da UFG e do grupo de pesquisa em Inovação e Estratégia do Instituto Federal Goiano.

Downloads

Published

2025-09-24

How to Cite

Souza, H. C. de, Cardoso, F. M. C. B., & Sousa, M. de M. (2025). Retention and Success in Vocational Education: a systematic review. Educação & Realidade [Education & Reality], 50. https://doi.org/10.1590/2175-6236134672vs01

Issue

Vol. 50 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Educação & Realidade [Education & Reality]

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

This journal uses Creative Commons license Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.