A Pesquisa Narrativa como Possibilidade de Expansão do Presente

Graça Reis

doi:10.1590/2175-6236123291vs01

Authors

Graça Reis Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro/RJ https://orcid.org/0000-0002-2420-0985

DOI:

https://doi.org/10.1590/2175-6236123291vs01

Keywords:

Narrative Research, Emergent Rationality, Socialsingular

Abstract

This study aims to exam the power of narratives in educational research. It discusses inaboutwith studies on school everyday life (Alves, 2008), following the examination of the modern production of knowledge in Western modernity, based on the ideas of Santos (2000, 2004, 2006) and Adichie (2019), acknowledging, at the same time, the importance of recognizing other rationalities and the place of narratives in this process. We assume the narratives (Ricoeur, 1994; Benjamin, 1994) of singularsocial experiences (Reis, 2022) as the theoretical-methodological-epistemological and political approach to the production of our research.

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Author Biography

Graça Reis, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro/RJ

Graça Reis é doutora e mestre em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (ProPED/UERJ). É professora do Colégio de Aplicação (CAp) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Líder do grupo de pesquisa ‘Conversas entre professorXs: alteridades e singularidades’ (ConPAS/CAp/UFRJ). Coordenadora do GT 13 de Educação Fundamental da ANPED, biênio 2022-2023.