Campo Científico-Acadêmico e a Disciplina de Sociologia na Escola

Autores

  • Célia Elizabete Caregnato Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre/RS – Brasil
  • Victoria Carvalho Cordeiro Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre/RS – Brasil

Palavras-chave:

Universidade. Escolarização. Ensino de Sociologia. Sociologia da Educação.

Resumo

O artigo focaliza a produção de conhecimento acadêmico a respeito de ensino de Ciências Sociais para entender a Sociologia na escola. A base empírica é composta por dissertações e teses aprovadas entre 1998 e 2008.
Os objetivos são interpretar relações entre áreas do conhecimento acadêmico na universidade – Sociologia e Educação – entendidas como campos e identificar evidências que delimitam esses campos, por meio de categorias
relevantes nos estudos, aspectos epistemológicos e de institucionalização, os quais revelem habitus na relação com o meio escolar.

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Biografia do Autor

Célia Elizabete Caregnato, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre/RS – Brasil

É mestre em Ciência Política e Doutora em Educação
pela UFRGS, com pós-doutorado na Wisconsin University. Professora
da Faculdade de Educação da UFRGS, atuando na disciplina de Estágio
Docente em Ciências Sociais. Pesquisa sobre universidade e escolarização,
tendo em vista a democratização das relações sociais.

Victoria Carvalho Cordeiro, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre/RS – Brasil

É licenciada em Ciências Sociais pela UFRGS.
Cursa bacharelado em Ciências Sociais na UFRGS e realiza estágio em Antropologia
na Procuradoria da República no RS/MPF, junto ao Núcleo de Comunidades Indígenas e Minorias Étnicas. Interesse de pesquisa sobre relações
entre cultura e política, políticas afirmativas e diversidade cultural, Antropologia e Sociologia da Educação.

Publicado

2014-01-28

Como Citar

Caregnato, C. E., & Cordeiro, V. C. (2014). Campo Científico-Acadêmico e a Disciplina de Sociologia na Escola. Educação & Realidade, 39(1). Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/37587

Edição

Seção

Ensino de Sociologia