As Brincadeiras e as Relações de Interdependências na Escola Comunitária de Educação Infantil do Lixão

Autores

DOI:

https://doi.org/10.1590/2175-6236147306vs01

Palavras-chave:

Educação Infantil, Brincadeiras, Interdependência, Etnografia com Crianças

Resumo

Este artigo buscou compreender como as brincadeiras tencionam as relações de interdependência entre um grupo de crianças com idade entre 3 a 5 anos e 11 meses, profissionais da educação e trabalhadores/as do Aterro Sanitário Municipal, da Escola Comunitária de Educação Infantil do lixão, em Capão da Canoa/RS. Sob uma perspectiva etnográfica utilizou-se do diário de campo como instrumento de produção de informação. Observou-se que o brincar se constitui como uma atividade de encontro intercultural, em que os infantes formulam enredos complexos, agregam e combinam diversos elementos, oriundos das relações de interdependência que elaboram com os pares e adultos, interligando as suas culturas, a cultura local e a cultura mais ampla.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Vanessa Silva Bernardes, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), Osório/RS – Brasil

Vanessa Silva Bernardes é doutoranda em Educação no Programa de PósGraduação em Educação da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, 2024). Mestra em Educação (UERGS, 2023). Especialista em Gestão da Educação (UFRGS, 2020). Especialista em Educação para diversidade (UFRGS, 2012). Especialista em Psicopedagogia- Clínica e Institucional (FUCAP, 2011). Graduada em Pedagogia (FACOS, 1999). Membro do Grupo de Estudos em Práticas Cotidianas Educativas (GEPRACO/ UERGS/ CNPq). Professora no Sistema Municipal de Ensino de Capão da Canoa (2010), na área da Educação Básica (Educação Infantil e Ensino Fundamental - Anos Iniciais). Tem interesse na área dos Estudos das Infâncias e Educação Infantil.

Fabiana Gazzotti Mayboroda, Centro Universitário Cenecista de Osório (UNICNEC), Osório/RS – Brasil

Fabiana Gazzotti Mayboroda é doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano da ESEFID da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Mestra em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. É vice-líder do GEPRACO/UERGS - Grupo de Estudos em Práticas Cotidianas Educativas. É Coordenadora da Pós-Graduação do Centro Universitário Cenecista de Osório - UNICNEC, além de atuar como professora adjunta nos cursos de Graduação, Pós-Graduação e Extensão do Centro Universitário.

Eduardo Rangel Ingrassia, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), Osório/RS – Brasil

Eduardo Rangel Ingrassia é doutorando em Educação no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Mestre em Educação pela Universidade La Salle. Atua na Coordenação de Ensino EAD e docência dos cursos de graduação e de especialização presencial e EAD no Centro Universitário Cenecista de Osório - UNICNEC. Membro do Grupo de Estudos em práticas cotidianas educativas (GEPRACO/UERGS).

Leandro Forell, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), Osório/RS – Brasil

Leandro Forell é pós-doutorando no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professor permanente do Programa de pós-graduação em Educação (PPGED) da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (Orientador de mestrado e doutorado). Lider do Grupo de Estudos em práticas cotidianas educativas (GEPRACO/UERGS), membro do Grupo de pesquisa em Linguagens (CLIQUE).

Downloads

Publicado

2026-07-21

Como Citar

Bernardes, V. S., Mayboroda, F. G., Ingrassia, E. R., & Forell, L. (2026). As Brincadeiras e as Relações de Interdependências na Escola Comunitária de Educação Infantil do Lixão. Educação & Realidade, 51. https://doi.org/10.1590/2175-6236147306vs01

Edição

v. 51 (2026)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2026 Educação & Realidade

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License. Ao submeter um artigo à revista Educação & Realidade e tê-lo aprovado, os autores concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à Educação & Realidade: os direitos de primeira publicação e a permissão para que Educação & Realidade redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.

Artigos Semelhantes

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.