Corposnatureza na Creche: indicativos para a docência com bebês
DOI:
https://doi.org/10.1590/2175-6236146364vs01Palavras-chave:
Bebês, Educação Infantil, Afeto, Natureza, CorpoResumo
O que os bebês podem nos ensinar com seus afetos? Essa e outras indagações permeiam as reflexões do presente artigo. A partir da Cartografia como caminho metodológico, a pesquisa acompanhou os afetos manifestados pelos bebês e crianças pequenas nos encontros entre corposnatureza no quintal de uma creche pública carioca. Inspiradas por Spinoza, Stern, Haraway, as discussões são pautadas no entendimento do corpo e mente como indissociáveis, e na responsividade entre diferentes modos de ser Natureza. As análises indicam que é nas afecções, ou encontros entre diferentes corpos, que conhecemos o mundo e que produzimos outros. Os bebês experimentam outras formas de existir, agenciando-se com outros corpos em uma relação de composição de si e do outro.
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