Relaciones bilaterales Brasil-Haití: el caso de la otredad en los discursos presidenciales y en las políticas educativas

Resumen

Las relaciones bilaterales Brasil-Haití tuvieron mayor densidad con el liderazgo brasileño en la Misión de las Naciones Unidas para la Estabilización de Haití. En vista de esta realidad, este trabajo se interroga sobre cuáles son las posibles comprensiones acerca del concepto de otredad como elemento de análisis de la política exterior educacional conducida por Brasil en Haití? El objetivo central busca comprender la construcción de sentidos acerca del otro, para tanto se torna crucial conocer e interpretar los discursos y analizar las políticas educativas, a fin de constatar posibilidades de materialización de la otredad en cuanto percepción del otro y de sus demandas. La metodología adoptada fue el análisis del discurso y la investigación documental. Se concluyó que la alteridad más allá de simplemente ver el otro requiere solidaridad, emancipación y protección de los derechos humanos fundamentales.