A MATRIZ PEDAGÓGICA JESUÍTA E A SISTEMÁTICA ESCOLAR MODERNA

Autores/as

  • Teresa Maria Rodrigues da Fonseca Rosa (Portugal) Instituto Educação / Universidade Lisboa

Palabras clave:

Historia da educação

Resumen

A Ratio foi, como o próprio nome indica, a ordenação ou sistematização dos estudos, a primeira que se fez no mundo. Se algumas das características da metodologia que os primeiros Jesuítas aplicavam à educação podem parecer demasiado simples, ou mesmo elementares, têm nos nossos dias a sua atualidade. A emulação foi um dos motores da pedagogia dos Jesuítas: Honesta aemulatio chama-lhe a Ratio, Sancta aemulatio haviam-lhe chamado as Constituições. O facto de a emulação ser uma componente fundamental da pedagogia Jesuíta, levou a que os seus alunos estivessem constantemente ativos e, desse modo, participassem, empenhadamente, no processo ensino-aprendizagem. Este estudo permitiu-nos concluir, que estamos perante um modelode grande contemporaneidade.

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Biografía del autor/a

Teresa Maria Rodrigues da Fonseca Rosa (Portugal), Instituto Educação / Universidade Lisboa

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Publicado

2017-09-16

Cómo citar

Rosa (Portugal), T. M. R. da F. (2017). A MATRIZ PEDAGÓGICA JESUÍTA E A SISTEMÁTICA ESCOLAR MODERNA. Revista História Da Educação, 21(53), 21–37. Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/71138

Número

Sección

Dossiê "Discursos e itinerários de modernização educativa no espaço luso-brasileiro"