Práticas educacionais, culturais e sociais das instituições escolares femininas das Filhas de Maria Auxiliadora no sul do antigo Mato Grosso (1942-1961)

Autores/as

  • Roselaine Alves Olmo Universidade Católica Dom Bosco
  • Celeida Maria Costa de Souza e Silva Universidade Católica Dom Bosco https://orcid.org/0000-0001-7074-5137

Resumen

Este artigo tem por objetivo compreender as práticas educacionais, culturais e sociais, que constituíram as disposições de habitus de gênero feminino proporcionadas às alunas que estudaram no ensino secundário nas instituições escolares das Filhas de Maria Auxiliadora no sul do antigo Mato Grosso, no período que corresponde aos anos de 1942 a 1961.O aporte documental utilizou-se o cruzamento de fontes, tais como: documentos escolares das instituições escolares, os periódicos escolares “Ecos Juvenis” e as obras memorialísticas “Auxiliadora 70 anos” e “O Profeta do Pantanal”. As fontes foram analisadas a partir das noções teóricas de Pierre Bourdieu e seus interlocutores. Os resultados sinalizam a importância das instituições escolares na formação feminina no sul do antigo Mato Grosso. Estas, por meio das práticas educacionais, culturais e sociais voltadas para as atividades domésticas, e cuidado com a família e o lar, reforçaram o habitus de gênero feminino.

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Biografía del autor/a

Roselaine Alves Olmo, Universidade Católica Dom Bosco

Formada em Pedagogia pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (2021), Especialista em Alfabetização e Letramento pela UNniasselvi(2022), Mestre em Educação pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (2023), Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Católica Dom Bosco (2024-2028). Bolsita CAPES/ PROSUC. 

Celeida Maria Costa de Souza e Silva, Universidade Católica Dom Bosco

Graduada em História pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1990), Graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário FIEO-UNIFIEO (2019), Especialização em História da América Latina pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1994), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2000), Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2009) e Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (2019). É professora pesquisadora da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB), atua nos Cursos de Graduação e no Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado (PPGE/UCDB). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em História, Políticas de Formação e Trabalho Docente (GEHFORT). Coordenadora do Grupo de Trabalho (GT02) -História da Educação da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste (ANPED-CO).

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Publicado

2026-09-30

Cómo citar

Alves Olmo, R., & Maria Costa de Souza e Silva, C. (2026). Práticas educacionais, culturais e sociais das instituições escolares femininas das Filhas de Maria Auxiliadora no sul do antigo Mato Grosso (1942-1961). Revista História Da Educação, 30. Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/147423

Número

Vol. 30 (2026): V.30 - 2026

Sección

Artigo / Article / Artículo

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