Imprensa feminina e educação: uma investigação a partir de impressos categorizados como “assuntos femininos” da Coleção Linhares (Belo Horizonte, 1900-1953)

Resumo

O texto apresenta os resultados de uma pesquisa que investigou as relações entre imprensa e educação feminina, a partir da análise de periódicos classificados como de “assuntos femininos”, da Coleção Linhares, produzidos e circulados em Belo Horizonte entre 1900 e 1953. Buscou-se discutir como esse tipo de imprensa pretendia educar as mulheres, questionando as representações do que significava ser mulher naquele contexto, assim como as possíveis ausências relativas às mulheres não brancas, pobres e trabalhadoras. Como metodologia, foram analisados os periódicos femininos, com atenção aos elementos textuais e à materialidade dos impressos, sendo os dados examinados à luz de estudos do campo da história social e sobre a decolonialidade. Concluiuse que as temáticas abordadas e os projetos educacionais apresentados pelos impressos pretendiam formar mulheres enquanto boas mães, esposas e donas de casa, acentuando uma representação feminina centrada nas mulheres brancas das elites, com pouco ou nenhum espaço para as mulheres não brancas, pobres e trabalhadoras.