LA CULTURA DIGITAL EN LAS MEMORIAS E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA

Autores/as

Resumen

El artículo describe la implementación de internet en la institución y la creación y reformulación del sitio web “Memórias”, entre 2012 y 2017, con el fin de desarrollar el “Museo virtual de la Educación Profesional”, para salvaguardar el patrimonio histórico-educativo y de ciência y tecnología desde una red pública de educación profesional y tecnológica, con escuelas técnicas centenarias y facultades tecnológicas con cincuenta años de antigüedad. En 2014, con la intención de ampliar la participación de docentes-investigadores en la difusón en red de acciones e investigaciones educativas realizadas en los centros de memória, se discutieron en los “Clubes de Memorias” prácticas de comunicación pedagógica – inventario, digitalización y difusión del patrimônio histórico-educativo en el sitio web de la escuela. Durante estas prácticas se desarrollaron habilidades de gestión documental, utilizando la cultura escolar y la cultura material como categorías de investigación, y el inventario como instrumento de protección del patrimonio histórico-educativo.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Maria Lucia Mendes de Carvalho, Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Pós-Doc em Muselogia e Patrimônio, MAST (2017), Doutorado em Engenharia Agrícola, Feagri/Unicamp (2013). Mestre em Engenharia Química, EPUSP (1989). Professora do Programa de Mestrado em Gestão e Desenvolvimento da Educação Profissional no Centro Paula Souza. Coordenadora do grupo de pesquisas Memórias e História da Educação Profissional e Tecnológica. Editora associada da Revista RIDPHE (FE/Unicamp)

Publicado

2026-02-03

Cómo citar

Carvalho, M. L. M. de. (2026). LA CULTURA DIGITAL EN LAS MEMORIAS E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA. Revista História Da Educação, 30. Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/143712

Número

Sección

Artigo / Article / Artículo