UNA DÉCADA DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN RURAL EN BRASIL (2012 – 2022)

Autores/as

  • Rosa Fatima Souza-Chaloba Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" UNESP

Resumen

Este texto constituye un ensayo bibliográfico sobre la producción de investigaciones sobre la historia de la educación rural en Brasil, en la última década, delimitando la reflexión en torno a los estudios que han abordado el problema de la escuela primaria y la formación y el trabajo de los docentes para el medio rural.  El texto comienza reconstruyendo la trayectoria del tema en el campo de la Historia de la Educación, destacando la contribución de disertaciones, tesis y proyectos de investigación en red. Luego, se discuten algunas cuestiones consideradas relevantes para el debate sobre el tema, en especial las controversias conceptuales, la producción histórica de la diferencia entre escuela urbana y rural, las relaciones y divergencias entre partidistas de la Escuela Nueva y defensores de la ruralización de la educación, la circulación transnacional de ideas, propuestas y modelos para la educación rural, la compleja situación del profesorado laico y los alcances y límites de las escuelas normales rurales y de los cursos normales regionales.

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Biografía del autor/a

Rosa Fatima Souza-Chaloba, Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" UNESP

ROSA FÁTIMA DE SOUZA-CHALOBA é professora titular em História da Educação na Universidade Estadual Paulista (UNESP, concurso realizado em 2016) e bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPq, nível 1B. Foi presidente da Sociedade Brasileira de História da Educação (gestão 2019-2021) e atua como membro da Coordenação de Área de Ciências Humanas e Sociais (CHS III) da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo – FAPESP.

 Realizou o doutora em Educação na Universidade de São Paulo (1997),  doutorado-sanduiche  na Universidad Autónoma de Barcelona (1995) e o Pós-Doutorado na School of Education, University of Wisconsin – Madison / EUA (2001). Realizou estágio no exterior na Universidade de Santiago de Compostela (2009), na Universidade de Lisboa (2012) e no Colégio de San Luis, San Luis de Potosi (2023).  É licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Uberlândia e mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. É Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências /UNESP/Campus de Marília.

 

 

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Publicado

2023-10-30

Cómo citar

Souza-Chaloba, R. F. (2023). UNA DÉCADA DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN RURAL EN BRASIL (2012 – 2022). Revista História Da Educação, 27. Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/129565

Número

Vol. 27 (2023): V.27 - 2023

Sección

Seção especial - Special issue

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