ACCIONES DEL ESTADO EN LA TIERRA INDIGENA INHACORÁ (1950-1960): EDUCACIÓN, TERRITORIO Y TRABAJO

Autores/as

  • Maria Aparecida Bergamaschi Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Departamento de Estudos Básicos. Porto Alegre. RS, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-6028-4039
  • Adriana Colling Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Resumen

En este artículo analizamos acciones del Estado en la Tierra Indígena (TI) Inhacorá, provincia de Rio Grande do Sul, Brasil, en las décadas de 1950 y 1960, período en el que llevaron a niños de esta TI a la Colônia Estadual de Férias de Itaí y al Internato Rural Pedro Maciel. Nos enfocamos en prácticas educativas, explotación del territorio y del trabajo, partiendo del análisis del documento Com os Caingangue do Inhacorá, publicado originalmente en el idioma alemán por Fischer (1959). Presentamos, igualmente, la percepción Kaingang frente a estas acciones, a partir de trabajos de los profesores-investigadores Kaingang Cipriano (2014), Miguel (2015) y Policena (2020). En el período estudiado, el Estado utilizó como estrategia civilizatoria la combinación entre la escolarización y el trabajo, lo que resultó en una reducción drástica del territorio y de las libertades, en una sistemática explotación del trabajo indígena y en daños significativos en los procesos propios de aprendizaje de este pueblo. Sin embargo, destacamos la resistencia Kaingang frente a estas violencias. 

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Biografía del autor/a

Maria Aparecida Bergamaschi, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Departamento de Estudos Básicos. Porto Alegre. RS, Brasil.

Graduada em História, Doutora em Educação, Professora Adjunta no Departamento de Estudos Básicos da Faculdade de Educação da UFRGS.

Adriana Colling, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Graduada em História, doutora em Educação, professora na Faculdade de Educação e no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Integra a coordenação da Ação Saberes Indígenas na Escolas (MEC- núcleo UFRGS). Líder do Grupo de Pesquisa PEABIRU: Educação ameríndia e interculturalidade (CNPq).

https://orcid.org/ 0000-0003-2195-0403

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Publicado

2023-02-07

Cómo citar

Bergamaschi, M. A., & Colling, A. (2023). ACCIONES DEL ESTADO EN LA TIERRA INDIGENA INHACORÁ (1950-1960): EDUCACIÓN, TERRITORIO Y TRABAJO . Revista História Da Educação, 27. Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/126230

Número

Vol. 27 (2023): V.27 - 2023

Sección

Artigo / Article / Artículo

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