História da educação da criança pela família no século 19: fontes para uma escrita - History of childhood education by the family in the 19th century: sources for a writing
Keywords:
História da Educação, Criança, Família, século XIX, FontesAbstract
O artigo tem por objetivo, em forma de reflexão teórica e metodológica, propor, problematizar e categorizar um corpus documental para uma escrita da história da educação da criança pela família no século 19, tomando por base empírica documentação existente na maioria das regiões brasileiras, mas exemplificando-a e caracterizando-a a partir da realidade paranaense.
Palavras-chave: história da educação, criança, família, século 19, fontes.
HISTORY OF CHILDHOOD EDUCATION BY THE FAMILY IN THE 19th CENTURY: SOURCES FOR A WRITING
Abstract
In the form of methodological and theoretical reflection, this article aims to propose, discuss and categorize a documental corpus for a writing of the history of childhood education by the family in the 19th century, empirically based on an existing documentation for most regions of Brazil, however exemplifying and characterizing it from the reality in the State of Paraná.
Key-words: history of education, child, family, 19th century, sources.
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN DEL NIÑO POR LA FAMILIA EN EL SIGLO 19: FUENTES PARA UNA ESCRITA
Resumen
El artículo tiene como objetivo, en forma de reflexión teórica y metodológica, proponer, problematizar y categorizar un corpus de documentos para una escrita de la historia de la educación del niño por la familia en el siglo 19, teniendo por base empírica una documentación existente para la mayoría de las regiones brasileñas, pero ejemplificándola y caracterizándola a partir de la realidad paranaense.
Palabras-clave: historia de la educación, niño, familia, siglo 19, fuentes.
Histoire de l'éducation de l'enfant par la famille au 19e siècle: sources pour une écriture
HISTOIRE DE L'EDUCATION DE L'ENFANT PAR LA FAMILLE AU 19E SIECLE: SOURCES POUR UNE ECRITURE
Résumé
L’article vise, sous la forme de réflexion théorique et méthodologique, proposer, problématiser et catégoriser un corpus documentaire pour une écriture de l’histoire de l’éducation de l’enfante par la familie au 19e siècle, prenant par base empirique une documentation existante pour la plupart des régions du Brésil, mais l’ilustrant et l’caracterisant à partir de la réalité paranaense.
Mots-clé: histoire de l’education, enfant, familie, 19e siècle, sources.
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