Alfabetto: autobiografia escolar de Frei Betto

Autores/as

  • Gilse H. M. Fortes PUCRS.

Resumen

Resenha do livro BETTO, Frei. Alfabetto: autobiografia escolar. São Paulo: Ática, 2002.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Gilse H. M. Fortes, PUCRS.

Gilse H. M. Fortes é Doutoranda em Educação PUC-RS.

Descargas

Publicado

2012-05-31

Cómo citar

Fortes, G. H. M. (2012). Alfabetto: autobiografia escolar de Frei Betto. Revista História Da Educação, 10(19), 163–165. Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/29409

Número

v. 10, n. 19, jan./jun. 2006

Sección

Resenha / Digest / Reseña

Licencia

História da Educação utiliza como base para transferência de direitos a licença CreativeCommons BY (creativecommons.org) para periódicos de acesso aberto - Open ArchivesIniciative (OAI), categoria greenroad.

Por acesso aberto entende-se a disponibilização gratuita na Internet, para que os usuários possam ler, fazer download, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou referenciar o texto integral dos documentos, processá-los para indexação, utilizá-los como dados de entrada de programas para softwares, ou usá-los para qualquer outro propósito legal, sem barreira financeira, legal ou técnica.

a) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença CreativeCommonsAttribution, que permite o compartilhamento do texto com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.