Luiza, Isabel e Leopoldina: uma história de mulheres, nobreza e educação no Brasil imperial (1856-1864)
Keywords:
Condessa de Barral, Educação de crianças nobres, Império do Brasil.Abstract
O artigo trata da atuação da condessa de Barral, Luiza Margarida Portugal de Barros, como preceptora das princesas Isabel e Leopoldina, escolhida pelo próprio Imperador, D. Pedro II, para educar suas filhas. O objetivo central é recompor aspectos da condução educacional dirigida pela condessa nos palácios de São Cristóvão e Petrópolis, especialmente, as estratégias utilizadas para ensinar e educar as duas meninas, ciente da responsabilidade que tal função implicava. A pesquisa apresenta-se como histórico-documental e utilizou, sobretudo, egodocumentos, produzidos pelas princesas e pela própria condessa, colocados em diálogo com autores que enfocam temática semelhante. Conclui-se, que a condessa exerceu forte influência na vida das princesas, desde a infância até após o casamento de ambas.
Downloads
References
AGUIAR, Jaqueline Vieira de. Princesas Isabel e Leopoldina: mulheres educadas para governar. Curitiba: Appris, 2015.
ARGON, Maria de Fátima Moraes. O mestre de pintura da princesa regente. In: TURAZZI, Maria Inez; ROSSETO, Lourdes (orgs). Victor Meirelles: novas leituras. São Paulo: Studio Nobel, 2009.
ARGON, Maria de Fatima Moraes. A princesa desconhecida. Revista Nossa História. Ano 3 nº 36. Outubro/2006, p. 74 -77.
CUNHA, Maria Teresa Santos. “Por hoje é só...” Cartas entre amigas. In: BASTOS, Maria Helena Câmara; CUNHA, Maria Teresa Santos; MIGNOT, Ana Chrystina Venancio. Destinos das Letras. História, educação e escrita epistolar. Passo Fundo: UPF, 2002.
DEL PRIORI, Mary. Condessa de Barral. A paixão do Imperador. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008.
FRANCISCO, Ana Cristina B. López Monteiro. A Condessa preceptora: entre o cotidiano nos Paços Imperiais e a construção do mito. Tese de Doutorado em Educação, Universidade Católica de Petrópolis, Petrópolis, 2017. 319p.
GUEDES, Carmina Correia. A educação dos príncipes no Paço da Ajuda [1863-1884]. Lisboa, 2004.
LACOMBE, Américo Jacobina. Ensaios históricos. Rio de Janeiro: Academia Brasileira de Letras, Comissão de Publicações, 1944.
LYRA, Heitor. História de Dom Pedro II. Vol I. Belo Horizonte: Itatiaia, 1977.
MAGALHÃES JUNIOR, R. D. Pedro II e a Condessa de Barral. Rio de Janeiro: Editora Civilização Brasileira S/A, 1956.
MARIZ, Vasco. Retratos do Império: os Orléans, os Saxe-Coburgo e outras personalidades da época. Rio de Janeiro: Topbooks, 2016.
MATOS, Milton dos Santos. Recôncavo – Berço dos Canaviais. Salvador: Ed. Itapoan, 1976.
MONTEIRO, Mozart. A vida amorosa de D. Pedro II. Rio de Janeiro: O Cruzeiro, 1962.
SAINT-GEORGES. La Contesse de Barral et de Pedra Branca. In: Reveu Mensuelle du Monde Latin. Paris, 1891.
SAXE-COBURGO E BRAGANÇA, D. Carlos. A intriga: retrospecto de intrincados acontecimentos históricos e suas conseqüências no Brasil Imperial. São Paulo: Editora Senac, 2012.
PINHO, Wanderley. Salões e Damas do Segundo Reinado. 3ª ed. São Paulo: Livraria Martins Editora, 1959.
TORRES, Lygia Lemos. Imperatriz Dona Amélia. São Paulo: Elvino Pocaí, 1947.
VASCONCELOS, Maria Celi Chaves; FRANCISCO, Ana Cristina Borges López M. Em busca de uma preceptora para a nobreza brasileira: a Condessa e o Imperador. In: SILVA, Alexandra Lima da; MONTI; Ednardo Monteiro Gonzaga do. Escritas (auto)biográficas e histórias da educação. Curitiba: CRV, 2014.
VASCONCELOS, Maria Celi Chaves. A Casa e os seus Mestres – A educação no Brasil de oitocentos. Rio de Janeiro: Gryphus, 2005.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
História da Educação utilizes as a base to transfer right to the CreativeCOmmons BY license (creativecommons.org) for open access periodicals Open ArchivesIniciative (OAI), greenroad category.
Open access means making it freely available on the Internet, so that the users can read, download, copy, distribute, print, research or reference the full text of the documents, process them for indexation, utilize them as input data for software programs, or use them for any other legal purpose, without a financial, legal or technical barrier.
a) Authors keep the copyrights and grant the right of first publication to the journal, with the work simuoltaneously licenced under the Creative Commons Attribution License, which enables sharing the text with acknowlegement of authorship and initial publication in this journal.
b) Authors have permission to take up additional contracts separately for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (e.g. publishing in an institutional repository or as a book chapter) with acknowledgment of authorship and initial publication in this jounral.
c) Authors have permission and are encouraged to publish and distribute their work online (e.g., in institutional repositories or on their personal page) to any point before or during the publication process, since this may generate productive changes, and also increase the impact and citation of the work published.







