v. 12, n. 25, maio/ago. 2008

Artigo / Article / Artículo

La escuela y la escolaridad como objetos históricos: facetas y problemas de la historia de la educación - School and schooling as historical objects. facets and issues in history of education

Antonio Viñao Frago

9-54
- PDF (Português (Brasil))
Qué historia se enseñaba en los manuales de historia universal y de Espana: una cuestión actual: la selección de objetivos y contenidos - What kind of history was taught in the manuals of both universal and spanish history? An actual issue: selecting obje

Carmen Sanchidrián Blanco

55-93
- PDF (Português (Brasil))
Memórias de formação do escritor no acervo literário de Érico Veríssimo - Memories of Érico Veríssimo’s formation as a writer in his literary archive

Maria da Glória Bordini

95-108
- PDF (Português (Brasil))
Essa coisa de guardar: homens de letras e acervos pessoais - This thing of keeping: man of words and personal files

Maria Teresa Santos Cunha

109-130
- PDF ()
Acervos e pesquisas em história da educação: das vitrines do progresso aos desafios da conservação digital - Archives and research in the history of education: from the time of “vitrines do progresso” to the challenge of digital preservation

Marcia de Paula Gregorio Razzini

131-151
- PDF (Português (Brasil))
Um estudo acerca da história de vida profissional de professoras primárias leigas - A study about professional life history of primary schools teachers

Lisiane Sias Manke

153-178
- PDF (Português (Brasil))
Educação, ética e cidadania: referenciais para as escolas da rede sinodal de educação - Education, ethics and citzenship: guidelines for sinodals schools

Alvori Ahlert

179-208
- PDF (Português (Brasil))
Estado absoluto e ensino das primeiras letras: as escolas régias (1772-1794), na tese de Áurea Adão (1997) - Absolutist state and alphabetization classes: escolas régias (1772-1794), as postulates Áurea Adão (1997)

Maria Juraci Maia Cavalcante

209-234
- PDF (Português (Brasil))
Angicos (Freire) e Barbiana (Milani): leituras de mundo e radicalidade pedagógica - Angicos (Freire) and Barbiana (Milani): what defines an educational approach as revolutionary?

Danilo R. Streck

235-256
- PDF (Português (Brasil))

Resenha / Digest / Reseña

Pesquisa e historiografia da educação brasileira

Sergio Ricardo Pereira Cardoso

259-264
- PDF (Português (Brasil))

Documento / Document / Documento

As notas de Sílvio Romero e o culturalismo do século XIX

Jorge Carvalho do Nascimento

275-302
- PDF (Português (Brasil))

Apresentação - Introduction

Apresentação

RHE Asphe

5-7
- PDF (Português (Brasil))

Artigo / Article / Artículo

La escuela y la escolaridad como objetos históricos: facetas y problemas de la historia de la educación - School and schooling as historical objects. facets and issues in history of education

Qué historia se enseñaba en los manuales de historia universal y de Espana: una cuestión actual: la selección de objetivos y contenidos - What kind of history was taught in the manuals of both universal and spanish history? An actual issue: selecting obje

Memórias de formação do escritor no acervo literário de Érico Veríssimo - Memories of Érico Veríssimo’s formation as a writer in his literary archive

Essa coisa de guardar: homens de letras e acervos pessoais - This thing of keeping: man of words and personal files

Acervos e pesquisas em história da educação: das vitrines do progresso aos desafios da conservação digital - Archives and research in the history of education: from the time of “vitrines do progresso” to the challenge of digital preservation

Um estudo acerca da história de vida profissional de professoras primárias leigas - A study about professional life history of primary schools teachers

Educação, ética e cidadania: referenciais para as escolas da rede sinodal de educação - Education, ethics and citzenship: guidelines for sinodals schools

Estado absoluto e ensino das primeiras letras: as escolas régias (1772-1794), na tese de Áurea Adão (1997) - Absolutist state and alphabetization classes: escolas régias (1772-1794), as postulates Áurea Adão (1997)

Angicos (Freire) e Barbiana (Milani): leituras de mundo e radicalidade pedagógica - Angicos (Freire) and Barbiana (Milani): what defines an educational approach as revolutionary?

Resenha / Digest / Reseña

Pesquisa e historiografia da educação brasileira

Documento / Document / Documento

As notas de Sílvio Romero e o culturalismo do século XIX

Apresentação - Introduction

Apresentação

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