Sensibilización a los conceptos de confort ambiental

Experiencia didáctico-pedagógica en Escuela Itinerante

Resumen

La [NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN] es una entidad que, desde su creación, busca integrar prácticas didáctico-pedagógicas innovadoras en el currículo de formación de arquitectos y urbanistas. La Escuela Itinerante es una de estas actividades, en la cual los estudiantes tienen la oportunidad de realizar un viaje a una ciudad o región de Brasil o América Latina acada semestre, con itinerarios planeados según las especificidades arquitectónicas y urbanas locales. En este contexto, el presente trabajo tiene como objetivo compartir la experiencia didáctico-pedagógica llevada a cabo con estudiantes del primer año de la [NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN] en la Escuela Itinerante realizada en el Vale do Paraíba. Se desarrolló una actividad centrada en la sensibilización de estos estudiantes a los conceptos de confort ambiental, mediante un cuaderno para completar respuestas y elaborar croquis. Se optó por una herramienta intuitiva con el uso de íconos y la división en temáticas que condujeran a los puntos fundamentales de análisis sensorial para comprender la calidad ambiental de los espacios visitados. Los resultados obtenidos a través del análisis del material y del feedback de los estudiantes fueron positivos en cuanto a la sensibilización y la ampliación del repertorio técnico de estos alumnos. De este modo, el cuaderno puede replicarse en actividades externas, como viajes y visitas técnicas, de otros cursos de Arquitectura y Urbanismo.